เครื่องมือการศึกษาเพื่อสร้างแรงบันดาลใจ

นักเรียนและครู ระดับ ปฐมวัย แบ่งกลุ่ม ๆละ 3-5 คน ต่อรุ่น ต่อRobot 1 ชุด 9.00 น. - 10.30 น. การใช้วัสดุ ออกแบบ ประกอบหุ่นยนต์ เชิงวิศวกรรม 10.30 น.- 10.45 น. พักเบรก 10.45 น.- 11.00 น. การเขียนโปรแกรม ด้วยปากกาอิเล็กทรอนิกส์

ตารางอบรม 9.00 น. - 10.30 น. การใช้วัสดุ ออกแบบ ประกอบหุ่นยนต์ เชิงวิศวกรรม ชุด รถขับเคลื่อน หุ่นยนต์ เดิน กังหัน และหุ่นแบบต่างๆ 10.30 น.- 10.45 น. พักเบรก 10.45 น.- 12.00 น. การเขียนโปรแกรม เบื้องต้น ด้วยการ์ด คำสั่ง เดินหน้า หยุด ถอยหลัง เปิด ปิด ไฟ เสียงเพลง โน้ตดนตรี แสดงรูปแบบไฟหน้าจอ 12.00 น.- 13.00 น. พักรับประทานอาหาร 13.00 น.- 14.30 น. การเขียนคำสั่ง ในกิจกรรมต่างๆที่หลากหลาย โจทย์ คำสั่ง ประสม ที่มีเงื่อนไข เดิน หยุด ถอยหลัง ไฟ เสียงเพลง โจทย์ คำสั่ง ประสม ที่มีเงื่อนไข เสียงเพลง โน้ตดนตรี เพลงต่างๆ 14.30 น.- 14.45 น. พักเบรก 14.45 น.- 15.30 น. การประยุกต์ใช้ในการแข่งขันเบื้องต้น

9.00 น. - 9.30 น. เปิดการอบรม บรรยายพิเศษ 9.30 น. – 10.30 น. การใช้วัสดุ ออกแบบ ประกอบหุ่นยนต์ เชิงวิศวกรรม 10.30 น.- 10.45 น. พักเบรก 10.45 น.- 12.00 น. การใช้ มอเตอร์ ขับเคลื่อน หุ่นยนต์ เดินหน้า ถอยหลัง เลี้ยวซ้าย ขวา หยุดการใช้ 12.00 น.- 13.00 น. พักรับประทานอาหาร 13.00 น.- 14.30 น. เซ็นเซอร์สัมผัส และ LED เปิด - ปิด หลอดไฟ LED การใช้ เซ็นเซอร์ อัลตร้าโซนิค หลบหลีกสิ่งกีดขวาง 14.30 น.- 14.45 น. พักเบรก 14.45 น.- 15.30 น. การใช้ เซ็นเซอร์แสง และ เซ็นเซอร์สี เดินตามเส้น

วันแรก 8.30 น. – 10.30 น. การเขียนโปรแกรมควบคุมการเคลื่อนที่ การ เดิน, หยุด และเลี้ยว 10.30 น. – 12.00 น. ทำความรู้จักกับเซ็นเซอร์ชนิดตรวจจับเส้นสีดำ 13.00 น. – 14.30 น. เขียนคำสั่งเดินตามเส้นสีดำ 14.30 น. – 15.30 น. การปรับแต่งค่าของเซ็นเซอร์ให้เข้ากับลายเส้น วันที่สอง 8.30 น. – 10.30 น. ฝึกทักษะสนาม อุปสรรค 10.30 น. – 11.30 น. ฝึกทักษะสนาม อุปสรรค 12.30 น. – 15.30 น. ฝึกทักษะสนาม อุปสรรค

8.30 น. – 10.30 น. ออกแบบประกอบ รถ 10.30 น. – 11.30 น. การใช้ รีโมท ไร้สาย ปฏิบัติ พาลูกอุกกาบาต 13.00 น. – 14.00 น. ปฏิบัติภารกิจ สนามแข่งขัน 14.30 น. – 15.30 น. แข่งขัน เดินตามภารกิจ

การออกแบบประถอบหุ่นยนต์

นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-3 ทีมละ 2 คน 1.แนะนำ สื่ออุปกรณ์ อธิบาย โจทย์การแข่งขัน 2.ฝึกซ้อม ออกแบบประกอบหุ่นยนต์ และการเขียนคำสั่ง ด้วยการ์ด 3. ทำการแข่งขัน ตามโจทย์ การประเมิน 100 คะแนน 1.ประกอบหุ่นยนต์ 20 คะแนน 2.ปฏิบัติภารกิจ 80 คะแนน การตัดสิน คะแนน 80 - 100 ได้เหรียญทอง คะแนน 70 - 79 ได้เหรียญเงิน ต่ำกว่า 69 ได้เหรียญทองแดง เรียงคะแนน ลำดับที่ 1-2-3

การออกแบบ หุ่นยนต์ รถ เขียนโปรแกรมด้วยการ์ด เดินหน้า เลี้ยว ปฏิบัติภารกิจ

เขียนโปรแกรม เดินหน้า ถอย เลี้ยว ขวา ซ้าย หยุด เปิด ไฟ เสียงอ๊อด หลบหลีกสิ่งกีดขวาง เดินตามเส้น

การใช้เครื่องมือ AI ออกแบบ สร้าง E-Book แบบ Flip Album การดำเนิน 1. เนื้อหา ตามระดับชั้นเรียน สีสันสวยงาม ไม่น้อยกว่า 10 หน้า มีคลิป VDO สรุปไม่เกิน 1 วินาที มีข้อสอบ เลือกตอบไม่น้อยกว่า 10 ข้อ พร้อมอธิบาย เฉลยคำตอบ 2.ใช้เครื่องมือ AI ที่อยู่ใน Gracer AI ไม่น้อยกว่า 3 แอป และ เครื่องมือจากแหล่งอื่น ไมเกิน 3 แอป 3.ส่งงานเป็น ไฟล์ PDF และ VDO เป็น YouTube ลิงค์ข้อสอบ google form เกณฑ์การประเมิน 1.เนื้อหา ถูกต้อง สวยงามน่าอ่าน 10 คะแนน ข้อสอบ 10 คะแนน YouTobe 10 คะแนน 2.ใช้แอป ที่อยู่ใน Gracer AI แอปละ 10 คะแนน ุ60 คะแนน 3.ใช้ระบบ learninเ24 เผยแพร่ให้สมาชิกเข้าเรียนรู้ 10 คะแนน แนะนำสมากชิก

ภารกิจขั้นสูงต่อไปนี้ใช้ได้กับกลุ่มโรงเรียนประถม (ชั้นประถมศึกษาตอนปลาย) โรงเรียนมัธยมต้น และโรงเรียนมัธยมปลายเท่านั้น มีเส้นทางวิ่งที่ไม่แน่นอนกระจายอยู่ทั่วสนาม ภารกิจนี้ต้องการให้หุ่นยนต์เริ่มจากท่าจอดยานอวกาศในทิศทางที่กำหนดภายใต้การควบคุมโปรแกรมอัตโนมัติภายในเวลาภารกิจ 180 วินาที

รูปแบบของการแข่งขันคือ " ตำนานระหว่างดวงดาว " ผู้เข้าแข่งขันจะใช้หุ่นยนต์เพื่อสำรวจความลึกลับของจักรวาลในสภาพแวดล้อมจำลอง ซึ่งจะทำให้ความรู้ทางวิทยาศาสตร์และการฝึกอบรมแพร่หลาย และปรับปรุงการคิด ปฏิกิริยา การประสานงานเชิงปฏิบัติ และจิตวิญญาณของทีมของผู้เข้าแข่งขัน